Los docentes de clases en inglés usan cada vez más el catalán para avanzar materia
La Assemblea de Docents asegura que las instrucciones de la Conselleria de Educación al respecto no son homogéneas y que se han reducido tanto las calificaciones como el contenido de las asignaturas
COAPA se une a la querella criminal contra Bauzá, Camps y Estarellas
Se basa en la actuación del Govern y de Educació en la imposición de los proyectos del TIL en los centros educativos y las posteriores actuaciones, descartando los recursos de familias, docentes y directivos contra esta imposición.
La propuesta de los docentes sobre el aprobado general se decidirá a final de mes
En estos momentos se ha envíado a los centros y está en una fase de debate
El aprobado general, el incipiente debate de una opción compleja
La consellera afirma que sería una «dejación de funciones» pero el docente tiene margen si lo justifica.
Camps advierte de que dar un aprobado general sería «sancionable»
La consellera de Educación declara que Inspección Educativa estudiaría esta iniciativa si llega a aprobarse
La Marxa per l'Educació tendrá lugar este sábado desde Inca hasta Es Born
Empezará en el parque del IES Berenguer d'Anoia en Inca a partir de las 10.00 horas y transcurrirá por los municipios de Binissalem, Consell, Santa Maria, Marratxí hasta llegar al Parque de las Estaciones de Palma sobre las 17.45 horas, punto desde donde se dirigirá al Born, donde se realizará el fin de fiesta.
La FAPMA presenta una querella contra Bauzá, Camps y Estarellas
La Federación de Asociaciones de Padres y Madres de alumnos en Menorca ha interpuesto una demanda por presuntos delitos de prevaricación, desobediencia e impedir el ejercicio de los derechos cívicos.
"El trilingüismo permite que la clase obrera pueda acceder a más lenguas"
La consellera insiste en que el modelo del Govern es "educación pública, de calidad y trilingüe"
La Coordinadora afirma que reducir las horas en inglés «no cambia nada»
Los representantes de la comunidad educativa aseguran que el problema del TIL no radica en los porcentajes de cada lengua sino en que es una reforma basada en la ideologia, sin base pedagógica.
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