Un 25 % del alumnado de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en Balears no finaliza la escolarización o, como mínimo, no lo hace en el sistema establecido como ordinario.
El 25% del alumnado de la ESO de Balears no finaliza la escolarización obligatoria
No todos los estudiantes que dejan la Secundaria abandonan, pues pueden buscar otras vías de formación
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8 comentarios
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Yo me he mirado los exámenes de final de ESO y los que no lo acaban no pierden mucho. Preguntas de ética en exámenes de ciencias, profesores con muy poca preparación y eso repercute en el nivel de los alumnos. Tengo un sobrino cursando 2º de ESO y dudo que los profesores que tiene le puedan ayudar a coger un buen nivel para cursar un bachillerato.
el 30% abandonan por sistema porque se aburren en el aula prefieren fumar porros en el rincón que sea y al no tener que ser obligatorio acudir a las clases se la passan por el forro se van a la esculea de adultos y aprueban . algunos docentes son aburridos y sus directores y centros lo permiten
NO SERA POR LA INFLUENCIA POLITICA DE LOS PROFESORES Y LA FORMACION DE NUESTRA COMUNIDAD AUTONOMA. QUE TIEMPOS AQUELLOS EN QUE LOS ESTUDIANTES MENORQUINES DESTACABAN EN EL PAIS POR SU FORMACION. EJEMPLO , EL SR. ELICES CALAFAT,MIGUEL ALEJANDRE,MATEU SEGUI PARPAL,GUILLEN LOPEZ ,MIGUEL HERNANDEZ,JOSE LUIS SALES,JUANA ESTURLA,JUANJOSE JUSUE,ETC,ETEC..
Turismo=miseria
como siempre y es costumbre fracasamos felicidades a todos
... también tendrá que ver el hecho de seguir impartiendo ese engendro de asignatura llamado religión, que no es tal asignatura, sino adoctrinamiento confesional, lo que despista a los alumnos de lo que es verdadero conocimiento...
Si us plau, quan publiqueu una notícia sobre educació, que la redacti algú que hi entengui mínimament, perquè si no pot dur a confusions. Gràcies.
El problema (o el principal, si más no) es que la educación secundaria de nuestro país se ha llenado de licenciados en detrimento de los profesores. Para aquellos duros de entendederas, lo que quiero decir es que la vocación docente briila por su ausencia y de ahí el fracaso. Mientras no se implante una formación complementaria para poder ejercer como maestro, a modo de Profesor Interno Residente, el problema no se solucionará.