Mi escuela sabe a naranja

Redacció
Maó
En aquest text voldria explicar quina és per a mi la funció d'una educació infantil saborosa i saludable. Voldria dir d'una manera d'estar a l'escola que convidi a ser un mateix Voldria mostrar el que he anat aprenent, explicitar els processos viscuts, no oblidar res... La meva opció està clarament definida. Vull una escola que doni pas a l'escolta, a la relació, al plaer, a l'aprenentatge i als afectes que comporta la vida de cada dia. És d'aquesta escola, que intento aconseguir, de la que parlaré aquí. I ho faré, senzillament, des de mi. Des de la meva experiència com a alumna, com a mestra, com a mare, com a persona. També des de la meva formació, la meva reflexió, la meva intuïció i el meu "pis de sota" afectiu. M'agradaria compartir el que he anat esbrinant per aconseguir que la meva tasca educativa discorri amb una mica més de calma, de sabor, d'alegria. M'agradaria aportar unes quantes pinzellades d'experiència per recórrer uns camins que puguin ser més oberts i saludables. Uns camins en els quals espero que puguem gaudir en veure, a manera de petites pedres relluents, com brilla la quotidianitat...»
Temes centrals
Mi escuela sabe a naranja, Asomarse al mundo, ¿Qué es lo importante?, ¿Quién soy yo? La cebolla de Alfanhuí o las sorpresas de la cotidianidad, El restaurante de todos, Puro amor, Quiero ser alguien, Los cuentos de la mantita, Asomarse al mundo, Maquinando, Despacito y buena letra, El perro mongol, Decidirse a estar en la escuela, Aprender con otros, ¿Jugamos a maestros?, Los discursos del decir, del hacer y del sentir, El poder de las palabras, El entusiasmo docente, Anselmo habla más que yo, Libro de visitas, Los patos cabezones de la Patagonia, Bibliografía.