En la ESO, el 77 por ciento de los alumnos llegan a cuarto sin repetir. Además, el tanto por ciento de repetición en cada nivel de la secundaria obligatoria se ha reducido significativamente en los últimos años y las tasas de idoneidad en cada curso se sitúan por debajo de la media de Balears, según han apuntado desde la entidad.
La tasa de abandono escolar en la ESO es del 15 por ciento, frente al 10 por ciento de la media europea.
Récord en la FP
En el curso 2020-21 se ha superado récord de matriculaciones en los ciclos formativos en comparación con cursos anteriores, con un incremento del 37,2 por ciento.
El actual curso destaca por un incremento de matriculaciones a los ciclos de grado superior y una disminución de las matriculaciones de la Formación Profesional.
Baja inserción laboral
Además, la tasa de inserción en el mercado laboral de jóvenes titulados en ciclos formativos no alcanza el 50 por ciento en el mismo año de acabar la formación y cuando pasan tres años el porcentaje se eleva al 70 por ciento, datos que sed sitúan por debajo de la media balear y que el análisis del Consell Escolar de Menorca considera bajos.
En el grado medio, las mejores tasas de inserción en el mismo año de finalización de los estudios se dan en los ciclos de actividades físicas-deportivas y sanidad; administración, gestión y comercio; electricidad, electrónica, energía y agua; mecánica, instalación y mantenimiento.
En cuanto al grado superior, la mejor tasa de inserción se da en la familia de administración, gestión y comercio.
8 comentarios
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Los mismos comentarios de viejo de siempre: "Los jóvenes hoy en día son unos tiranos. Contradicen a sus padres, devoran su comida, y le faltan el respeto a sus maestros". Sócrates 400 años antes de Cristo.
Actualmente, si nos fijamos en una escala que recoja en el mismo saco parámetros como, mérito, esfuerzo, disciplina, exigencia académica, respeto hacia el profesorado, etc etc., el nivel de la Enseñanza en España (y en este archipiélago aun peor, porque aquí es que ya ni siquiera aprenden a usar mínimamente bien la Lengua Española, y la catalana... a duras penas) se encuentra digamos en un rango aproximado entre el 2 y el 5 sobre 10. Así que, con esta situación no es de extrañar que apenas haya repetidores, porque la consigna política es que pasen todos de curso, aunque no sepan nada de nada. Y como los alumnos lo saben, entonces ¿para qué se van a esforzar si saben que les van a igualar a todos por abajo y les aprobarán el curso?. Luego vemos ya desde hace bastantes años, muchos titulados universitarios que apenas saben leer ni escribir, por no hablar ya de su escasísimo o nulo nivel de cultura general. Esta es la triste realidad, os pongáis como os pongáis.
Tengo más de 40 años y toda la vida desde que tengo conciencia estoy oyendo que el nivel está bajando pero tenemos más recursos que nunca y hay más avances que nunca. Lo siento pero hay algo que no cuadra.
I depressions sí. N'hi ha. I moltes. I no només són els nins els que estan deprimits. El problema és de perspectives, d'il·lusió, de model de vida, de valors.... No de continguts memorístics. Quin futur és el que es dibuixa ara als joves?. Estudiar molt per aconseguir un treball temporal pagat miserablement que no els permet ni tan sols imagir una vida amb esperança. I quin model els hi donem: programes de gent que no té res dins es cap per la televisió, polítics que triumfen per la seva corrupció, gent insolidària, un sistema de justícia que no sempre actua igual amb persones diferents.... I tota aquesta societat està formada en els models educatius anteriors... I voleu dir que eren tan bons?
El problema no és d'avui. Molts dels comentaristes, que tan critiquen les noves generacions, també cometen incomptables errades ortogràfiques. I d'inútils n'anem ben servits a l'actualitat. Basta veure el nivell intel·lectual de bona part dels líders polítics que tenim. I si això és així a la cúpula, imagineu els qui venen al darrera. Bé. L'educació és molt complexa. La societat ha canviat molt, moltíssim. I el model educatiu no. És igual si s'utilitzen ordinadors i pissarres digitals. El model continua sent el mateix que el del segle XIX. S'han de fer canvis significatius en tots els aspectes. El que s'ha de fer es formar, bones persones, independents i amb capacitat de crítica. Sí, això és molt fàcil de dir i molt difícil de fer. I, a més, substituir realment els continguts memòristics per la capacitat d'anàlisi, per la creativitat, pel gust de fer les coses.... Només així, realment, s'aconseguirà que el món avenci i que tots puguin avançar plegats.
No me extraña....cada vez la exigencia es menor...así hasta el mas gandul aprueba los cursos--- pero hay que ver el nivel que tienen esos niños cuando acaban la educación básica...llega a poco mas del analfabetismo...
A ver Petit Suis, ya sabes que esto quiere decir que de 100 chicos/as hay 13 que repiten algún curso en Primaria. A mi me parece que 13 de 100 no son pocos.
Vaya notición,si pasan todos de curso hasta suspendiendo, hasta el más tonto de la clase lo premian no sea que coja una depresión,así va todo con muchas ganas de superación creamos inútiles