El número de estudiantes matriculados en asignaturas que los centros educativos imparten en lenguas extranjeras se redujo drásticamente con el final del gobierno de José Ramón Bauzá.
De los 12.444 estudiantes de Secundaria que en el curso 2014-2015 cursaron materias en inglés, el curso siguiente (el primero del gobierno de Francina Armengol) el número se redujo hasta los 8.886, según datos de la Conselleria de Educaciín y Universidad. Así, el porcentaje de alumnos cursando materias en inglés pasó del 30,21% al 21,25%, un descenso todavía más pronunciado en el caso del Bachillerato: durante el curso pasado había matriculados en materias impartidas en inglés 8.886 estudiantes; este año hay 563, lo que representa una bajada del 21,25 % al 4,66 %.
En el caso del francés (que siempre ha tenido un número inferior de alumnos) se aprecian diferencias entre la educación Secundaria y el Bachillerato. Mientras que en la ESO han aumentado ligeramente los estudiantes que reciben clases en francés, de 193 a 203, en los dos últimos cursos de instituto se ha producido un descenso pronunciado: de los 203 alumnos del curso pasado se ha pasado a tan solo 10 durante este año.
Desde la salida del gobierno de Bauzá, por lo tanto, el número de jóvenes que asisten a clases en lengua extranjera se ha reducido, una situación motivada por la decisión de los centros de no aplicar el TIL.
14 comentarios
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En Suecia dan 3 horas de inglés a la semana y a los 16 años son bilingües sueco/inglés. En algunas partes de Finlandia se habla también sueco, dan 3 horas de sueco a la semana, 3 horas de inglés a la semana y a los 16 años son trilingües en finlandés/sueco/inglés. Allí aprendieron que por más horas no se mejora más, sino que se estresa más. La clave está en la manera en la que se educa y se enseña (tengo 30años y en inglés, en 4º de ESO daba lo mismo que en 1º, y eso no puede ser). Aquí nadie dice que se mejore la calidad de la enseñanza, aquí solo queréis más horas de inglés! Eso no sirve de nada sin un buen método y una buena ley de enseñanza y de formación alternativa de profesores!
Cuanto odio vomitáis todos lo que comentáis aquí. Si los chavales no cojen estas asignaturas es porque sus profesores no tienen ni idea de inglés, así que no aprenden nada porque se pierde más tiempo en hacerse entender que en explicar la materia. Es lo que tiene cuando se quieren hacer las cosas deprisa y corriendo sin debatir nada, como hizo el PP!
Pues muy bien, que sea todo en catalán. Pero todo...cirujano bueno..no catalán, no venir. Exigiremos que la torre de control del aeropuerto a partir de ahora en catalán con lo aviones, capitán que no sepa... no aterriza. Incendio y vienen bomberos de fuera a ayudar...si no catalán, que no vengan. A los turistas, el que no tenga nivel C de catalán, no se le deja entrar.Están cavando su propia tumba. El catalán desaparecerá.
...en su momento propuse que se dieran en inglés la cosa esa de religión, que no es propiamente una asignatura que transmita conocimiento, más bien lo contrario, y así al menos se ganaba una horita de práctica de inglés sin interferir en el currículo... pero como no me hacen caso...
Eso eso , estudiar en catalan, y tendreis el dia de mañana una buena nomina, eso si trabajais de funcionario en Baleares o Cataluña, ja ja
Cuando en Uruguay se implantó la enseñanza de ingles en las escuelas el entonces presidente Mujica dijo : " no es porque sea el idioma de los gringos, es porque es el idioma conque los chinos se comunican con el mundo"
Para Ullastre: tú siempre dando la culpa a los catalanistas, ¿tienes algún trauma infantil? Para MRIO: Vergüenza no es saber inglés, vergüenza es que ni siquiera sabes escribir castellano. Otro con un trauma infantil anticatalanista
Mentida!! Som professor i en teoria donava classes en anglès. Dic teoria perquè en anglès no es feia res de res, només goog morning i poc més. Si això es aprendre llengues...
Jo he estudiat tota sa vida en Català i no m'ha aturat per res, xerr 3 llengues foresteres (4 si voleu contar Castellà). Vos tindrieu que fixar més amb quina educació donau a nes fills a ca vostra independenment de sa llengua que xerreu.I es qui xerrau de Bangladesh com un pais que no té potencia inversora sou uns ignorants i no enteneu com funciona s'economia global.
Ya estábamos a la cola en excelencia educativa y a la cabeza en abandono escolar, este es otro éxito del STEI y asimilados catalanistas; los alumnos cada día más ceporros seguro que se lo agradecerán.