«Un verano, mientras estaba con una amiga, les pusimos como deberes copiar una poesía. Estuvimos una hora. Ella escribía en diagonal y en cada frase había faltas. ¿Cómo era posible? No era algo que hiciera de forma voluntaria, igual pasaba algo». Son palabras de Aina Calvo. No habla como delegada del Gobierno sino como tía de Sheila Calvo, con quien ha publicado un libro, en primera persona, sobre la dislexia. Su historia es la de la adaptación, pues este tipo de trastorno del aprendizaje, que afecta al 10 % de la población, requiere entenderlo y hacer un esfuerzo adicional para poder llegar «al mismo lugar que los demás pero desde otro punto».
La dislexia, explica Sheila, le impide leer y escribir como al resto, es más, «también tengo un mayor grado de dispersión», añade. Consciente de qué falla, ha activado los mecanismos para enmendarlo. Un ejemplo que ilustra cómo ha logrado derribar los muros es su propia trayectoria: tras superar la selectividad, se marcha a Madrid a estudiar Arquitectura en la Universidad Politécnica. Según Aina Calvo: «Es muy recomendable dejarse llevar por la capacidad, saber que hay cosas a las que no puedes llegar y hacerte fuerte en las que sí». Se trata, en definitiva, de crear una propia estrategia aunque también de la suerte de encontrarse con profesores vocacionales que entienden y trabajan la diversidad dentro de las aulas.
Francisca Pol Payeras
«Tenía una profesora de Catalán que me ponía muchos trabajos para subir notas. Yo siempre voy a por el 10, pero en los exámenes sacaba un 6 y ella me daba la oportunidad». Y ése es su mensaje, sencillo, sin edulcorantes: ser disléxico hace que sea más difícil pero no imposible, simplemente, «costaba más». Sin embargo, las nuevas tecnologías también están de su parte. «La profesora me pidió un trabajo y lo hice sobre Terenci Moix, me encanta el escritor». Sin haber leído nada del autor, fue capaz de conocerle, a través de opiniones, de entrevistas y elaborar su propio proyecto audiovisual. Los power point, el vídeo o los trípticos son sus herramientas de estudio aunque no infravalora el apoyo que ha necesitado.
La profesora de Catalán se llama Francisca Pol. Hubo otras, pero Sheila la recuerda con especial cariño «por la capacidad que tuvo de ofrecer un abanico de oportunidades al alumnado». La lástima es que esta práctica, pese a los avances de la LOMLOE, «depende de la voluntad o de la iniciativa de los docentes, no está tan instaurada», señala Aina Calvo. «Atender a la diversidad hace mejor la calidad del proceso de educación. No tiene sentido que lo dejemos como un acto de fe», añade.
Junto a los educadores, para enfrentarse al proceso que marca el aprendizaje, Sheila remarca la palabra apoyo. El de sus padres, el de la familia, la logopeda... Así que, ante todo, hace una recomendación: «En caso de sospecha, que pidan hacer las pruebas porque sin un diagnóstico, no se hacen adaptaciones», dice. «Las etiquetas son traicioneras pero te ayudan a sentirse arropado».
El apunte
El libro ‘Como yo lo veo, como yo lo leo’, ya en el mercado
6 comentarios
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Hola Towers!! jo soc dislèxica, als 19 anys va ser quan ho vaig decubrir, vaig repetir tercer de primaria, motiu, era castellana i no m'havia adaptat, necessitava més temps i asolir l'idioma, primaria i ESO els vasig passar com vaig poder i a batxiller vaig repetir dues vagades segón, el segón any el vaig fer fora de Menorca i va asser quan un porfessor de filosofia es va adonar d'es gran esforç que feia a classe no es veia refleixat als examens, fins aquell moment tots el altres profesors en demanaven que fagués més esforç, que no traballa al que prou, en va convidar a fer les proves i...dislexica en lecto-escritura o dislexia mixta, grau mitjà. Només la vocació d'aquest professor va ser la que en va ajudar. Vaig treure batxiller i un grau superior de disseny i publicitat, en va costar lo que no està escrit. A dia d'avui encare tenc dificultats de lectura i compressió. Però seguesc faguet molta feina i amb molt d'esfoç cada dia.
MensyMensy, Nico: Estoy de acuerdo con la valoración que hacéis de Aina. Y en cuanto a la afinidad con un partido, me ocurre lo mismo con el general.
Malheuradament, tenim un sistema educatiu de lo més dolent d’ Europa, jo tenc una neboda que pateix dislexia i encara que als pares els hi era raro que sa nina no aprovàs perque s’interessava, un dia darrera un altre suspenia un parell d’assignatures, els pares pensaven que era per “vagueria” i als 17 anys per una opinió d’una persona pròxima li proposen que faci unes proves (privades per supost), que varen ser concloents: dislexia, en grau ALT. Me volen dir que 3 ó 4 escoles desprès, més de 30 ó 40 professors en tot ESO i batxiller, NINGU dins es sitema educatiu es va adonar del que estava passant? No pot esser que dins un sistema educatiu com toca, CAP professor hagi pogut donar sa veu d’alarma. Es més et tracten com si fossis sa típica alumna que no s’ interssa i t’exclouen des sistema, fas nosa als que si volen estudiar, sense saber dels problemes que segur es podrien detectar a molts més nins i nines. NO interessa….
A Aina Calvo se le puede agradecer haber ocupado las aceras con carriles para bicis y otros vehículos poniendo en peligro a los peatones. El peatón ya no tiene derechos ni seguridad. Gracias Aina. Palma ciudad sin ley.
@Mensy Aina Calvo es demasiado buena persona y honrada para que la dejen ocupar un lugar con poder de decisión en política. Por eso la apartaron de la primera línea de la política balear.
Aina Calvo, ojalá volvieses a la alcaldía, yo no simpatizo con tu partido pero sí con tu persona y con tu buen hacer, eres muy grande!!!