El IES Biel Martí de Ferreries, al que acuden también los alumnos de Es Mercadal, es el centro educativo de Menorca con un mayor porcentaje de alumnos migrantes recién llegados a la Isla. Muchos se incorporan a las aulas con el curso ya iniciado. Una situación que, a lo largo de los años, se ha traducido en una alta tasa de abandono de los estudios y fracaso escolar.
Para tratar de frenar esta deriva se puso en marcha, durante el pasado curso, el proyecto educativo Acollim. Una prueba piloto a propuesta del propio instituto de Ferreries que contó con el apoyo tanto del Fons Menorquí de Cooperació como del Departamento de Bienestar Social del Consell.
La prueba, según ha explicado este jueves la directora Joana Fullana, ha supuesto un antes y un después: «Nos preocupaba que en el ámbito emocional este alumnado no se sintiera acompañado, lo que en muchos casos acaba con un absentismo crónico».
En qué ha consistido
Acollim ha supuesto la contratación de una educadora que ha trabajado desde dentro y fuera del instituto. Se ha acompañado al alumno desde el inicio del proceso de matrícula, explicando cómo se organiza y funciona el centro, se ha impartido formación intercultural a los docentes y se ha trabajado con los padres de los alumnos para que participen en el proceso de acogida.
Otro clave de su éxito ha sido integrar a estos alumnos y sus familias en actividades extrascolares como música o deporte. «Si se empieza trabajando emocionalmente después el aspecto académico viene solo, los resultados han sido muy positivos», explica Joana Fullana.
El balance del proyecto Acollim, con representantes del IES Biel Martí, el Consell de Menorca y el Fons Menorquí de Cooperació.
Un problema generalizado
La consellera Carmen Reynés ha podido constatar la preocupación de los institutos menorquines por las dificultades que se encuentran a la hora de atender a este nuevo perfil de alumno, procedente de otros países, que va en aumento en los últimos años.
Más allá de los protocolos de acogida de los distintos centros expone que «la diversidad de los alumnos recién llegados, su incorporación en cualquier momento del curso, las distintas procedencias y edades hacen necesario un trabajo que excede los recursos» de cada escuela o instituto.
La iniciativa és necessària i molt lloable. És també molt satisfactori veure la implicació dels alumnes, dels docents, de l'equip directiu i orientació, i del FMC. No veig, però, ni ajuntaments ni Conselleria, que haurien d'anar per davant (com és possible aquesta absència? On és Es Mercadal?).
El Centre cal també que miri pels resultats: acollida, integració i, no pot oblidar-se, qualitat educativa. El nivell no ha de rebaixar-se.
ManelY quien dice que no tengan dicho derecho?, lo que te dicen es que no es culpa de los autoctonos que dichos niños tenga a edades de instituto, menos conocimiento que un niño de primaria. Y que no es aceptable bajar el liston de todos y penalizar el futuro de los niños menorquines, porque los recien llegados no llegan al nivel. Lo que pasa es que ya no se puede decir nada, tienes que tragar con los talibanes del progresismo, y tu comentario es un ejemplo de ello. Si estos niños no llegan, se les manda a primaria, o a un centro especial y se les educa, para que puedan luego incorporarse al ritmo estandart del resto, pero "hacer más tontos a todos" no beneficia a nadie, salvo a los de la izquierda claro, que cuanto más tontos sean los votantes, mejor...
Quina notícia més polida. Gent que avançarà i s'integrarà. En molta part gràcies a n'es català, que arriben a aprendre de forma bàsica en un curs.
Quina lliçó per tants d'espanyols, que duguent mitja vida aquí, es neguen a aprendre'l, o fins i tot el desprecien.
Jesús Pons si fueran tus hijos los recién llegados pensarías de otro modo. Esos niños tienen derecho a que se les ayude. Eso se llama solidaridad y humanidad. Bien por esa iniciativa.
Es una vergüenza que para que aprueben los "recién llegados" se reduzca el nivel de conocimientos que por edad correspondería a nuestros niños y jóvenes. Para que estos cuasianalfabetos no se sientan discrimnados hay que "analfabetizar" al grueso de estudiantes nativos.
Este instituto no puede servir como modelo a seguir en nada!
Vaya vergüenza de gestión directiva! Amiguismos, enchufismos, tapaderas... entre los funcionarios de carrera. Mientrastanto, los interinos 'a pringar' y a enfrentarse a "los leones" (las familias)!
10 comentarios
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AbelUn comentari nefast, i una expressió escrita que fa vergonya.
La iniciativa és necessària i molt lloable. És també molt satisfactori veure la implicació dels alumnes, dels docents, de l'equip directiu i orientació, i del FMC. No veig, però, ni ajuntaments ni Conselleria, que haurien d'anar per davant (com és possible aquesta absència? On és Es Mercadal?). El Centre cal també que miri pels resultats: acollida, integració i, no pot oblidar-se, qualitat educativa. El nivell no ha de rebaixar-se.
ManelY quien dice que no tengan dicho derecho?, lo que te dicen es que no es culpa de los autoctonos que dichos niños tenga a edades de instituto, menos conocimiento que un niño de primaria. Y que no es aceptable bajar el liston de todos y penalizar el futuro de los niños menorquines, porque los recien llegados no llegan al nivel. Lo que pasa es que ya no se puede decir nada, tienes que tragar con los talibanes del progresismo, y tu comentario es un ejemplo de ello. Si estos niños no llegan, se les manda a primaria, o a un centro especial y se les educa, para que puedan luego incorporarse al ritmo estandart del resto, pero "hacer más tontos a todos" no beneficia a nadie, salvo a los de la izquierda claro, que cuanto más tontos sean los votantes, mejor...
Quina notícia més polida. Gent que avançarà i s'integrarà. En molta part gràcies a n'es català, que arriben a aprendre de forma bàsica en un curs. Quina lliçó per tants d'espanyols, que duguent mitja vida aquí, es neguen a aprendre'l, o fins i tot el desprecien.
Lo próximo una mezquita d'alt sa muntanya de s'hermita.
Jesús Pons si fueran tus hijos los recién llegados pensarías de otro modo. Esos niños tienen derecho a que se les ayude. Eso se llama solidaridad y humanidad. Bien por esa iniciativa.
Es una vergüenza que para que aprueben los "recién llegados" se reduzca el nivel de conocimientos que por edad correspondería a nuestros niños y jóvenes. Para que estos cuasianalfabetos no se sientan discrimnados hay que "analfabetizar" al grueso de estudiantes nativos.
Este instituto no puede servir como modelo a seguir en nada! Vaya vergüenza de gestión directiva! Amiguismos, enchufismos, tapaderas... entre los funcionarios de carrera. Mientrastanto, los interinos 'a pringar' y a enfrentarse a "los leones" (las familias)!
Claro,ahora aprueban todos..
Enhorabuena! Por fin, profes que piensan. Innovación, por fin!