David BaretMaó10/06/13 0:00
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La Universidad Católica de Valencia protagonizará un foro universitario el próximo jueves en la sala de actos del Seminari de Ciutadella en la que abordará los desafios de la educación en España. Un elenco de investigadores y profesores especialistas en pedagogía y ciencias de la educación, conformarán una mesa redonda en la que se realizará un análisis general del estado de la educación en nuestro país, a partir del cuál se hablará sobre los estilos de aprendizaje y los estilos de enseñanza hoy vigentes así como de lo que se ha conocido como aprendizaje de competencias básicas.

El acto, que empezará a las 20 horas, contará con la participación de Jesús García Martínez, Inspector de Educación, Licenciado en Ciencias de la Educación y Master en gestión de la calidad del sistema educativo; el profesor José Manuel Mula Benavent, miembro del Instituto Universitario de Investigación Educativa "San José de Calasanz", así como el profesor Roberto Sanz Ponce, doctor en Ciencias de la Educación y vicedecano de la Facultad de Pedagogía. El obispo de Menorca, Salvador Giménez, así como el decano de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UCV serán los encargados de inaugurar el foro.

Acto abierto
La celebración de este primer foro que protagonizará la Universidad Católica de Valencia en colaboración con Editorial Menorca, se dirige no solo a los profesionales de la enseñanza de Menorca sino especialmente a padres y alumnos por el análisis riguroso que puede ofrecer este centro universitario que ha destacado como una institución incomparable de creatividad y de irradiación del saber para el bien de la sociedad. Fruto de la labor universitaria desempeñada durante más de cincuenta años por la Escuela Universitaria de Enfermería "Ntra. Sra. de los Desamparados", más de treinta por la Fundación Edetania y más de diez por la Facultad de Estudios de la Empresa, la Universidad Católica busca una exigente calidad de vida universitaria al mismo tiempo que un clima de amistad académica y el propósito de crear y mantener con los universitarios una relación educativa singularmente personalizada.