La llegada de alumnos procedentes del extranjero a Menorca es un desafío creciente para los centros educativos de la Isla, que a menudo no disponen de los recursos necesarios para atenderlos adecuadamente. Según los datos de la Conselleria de Educación, durante el curso 2024-25 se han incorporado a las aulas de la Isla 236 alumnos recién llegados, es decir, que no habían estado matriculados en ningún centro de las Balears durante los dos últimos cursos. Se trata de una llegada que se produce de manera constante a lo largo de todo el año, por lo que previsiblemente se superarán los 269 alumnos recién llegados del curso 2023-24 y los 263 del 2022-23.
Por ello, los directores de las escuelas e institutos de la Isla piden a la Conselleria de Educación un aumento de los recursos específicos para gestionar los desafíos que plantea la llegada de estudiantes que, en muchas ocasiones, desconocen las lenguas oficiales y provienen de entornos culturales diferentes, por lo que deben adaptarse a un nuevo sistema educativo y social.
Falta de recursos específicos
En el IES Biel Martí de Ferreries este curso ya han matriculado a una veintena de alumnos recién llegados, una cifra que esperan que todavía aumente más durante los próximos meses. «A lo largo del primer trimestre la llegada de alumnos fue un goteo constante y ahora se ha parado, pero la experiencia nos dice que cuando empiece la temporada turística habrá un nuevo repunte», asegura Joana Fullana, directora del centro.
El instituto de Ferreries es uno de los centros con una mayor proporción de alumnos recién llegados de la Isla, puesto que acoge al alumnado procedente de Es Mercadal, un municipio cuya población ha crecido mucho en los últimos años. «Hace un tiempo que somos el centro con más recién llegados, aunque este año los institutos de Maó y Ciutadella también llevan un ritmo bastante frenético», señala Fullana, quien explica que «últimamente están llegando muchos alumnos de Colombia, y de Sudamérica en general, así como de Ucrania y de países del este de Europa».
El principal recurso con el que cuentan los centros para atender a los alumnos que acaban de llegar al país y que no conocen la lengua catalana ni, en muchas ocasiones, el castellano, es el Programa d’Acolliment Lingüístic i Cultural (Palic), aunque desde los centros lamentan que las horas que se les asignan no son suficientes. «La Conselleria de Educación reparte las horas de este programa a finales del curso anterior, pero se debería hacer, como mínimo, una revisión a lo largo del curso para ajustarlas a las necesidades reales», enfatiza Fullana, quien subraya que «Balears es una de las comunidades autónomas con más alumnos recién llegados, pero, al no tener recursos, los centros tienen que hacer equilibrios».
Programa Acollim
Por todo ello, desde el IES Biel Martí optaron, hace tres cursos, por poner en marcha el programa Acollim, en colaboración con el Fons Menorquí de Cooperació, a través del cual cuentan con una educadora social en el centro, lo que les permite reforzar la atención al alumnado y a las familias recién llegadas. Además, con el programa pueden hacer un seguimiento de los estudiantes fuera del centro, algo que ha permitido mejorar sus resultados académicos. «Antes era normal que los alumnos recién llegados repitieran curso, y casi lo considerábamos como normal, pero ahora, con el acompañamiento que se les hace, muchos ya no repiten», explican desde el centro de Ferreries.
También pide un aumento de recursos la directora del CEIP Sa Graduada de Maó, Amanda Camps, quien señala que, en ocasiones, para atender a los alumnos recién llegados es necesario utilizar los recursos destinados a los alumnos ya matriculados con necesidades educativas especiales. Por este motivo, pide a la Conselleria que se flexibilice la asignación de recursos para adaptarse a esta realidad cambiante. «Si yo empiezo el curso con 35 alumnos con necesidades especiales, pero a lo largo de los meses se me suman otros 15, me tendrían que aumentar el profesorado, pero esto ahora no ocurre», lamenta Camps.
Desde el IES Pasqual Calbó de Maó, María José Sanz también apoya la demanda de más medios. «A nosotros nos llegan alumnos nuevos casi cada semana, y los recursos específicos que tenemos no nos bastan, por lo que, junto con el resto de directores de la Isla, estamos preparando una propuesta de mejora que haremos llegar a la Conselleria», explica.
69 comentarios
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MENORQUIN,1El problema es que el castellano tampoco lo controlas...
MENORQUIN,1Si es ingles lo podemos llevar a un circo. Jamás unas ingles escribieron nada.
PeredesafaveraSi eres ingles debes ser de esos que se dedicaron a la piratería, por lo que te sienta bien emparentar con esos catalanes esclavistas. Yo soy lo que soy y, lo soy por lo que soy. Supongo eres de esos de tu raza que donde llegasteis no dejasteis ni las raíces.
PeredesafaveraPiensa el necio ignorante que, en su coleta menguada no hay mas ciencia ni saber que la que el tiene estudiada. Seguro que eres el numero uno de los necios.
Biel PonsNo tenen por, d'aprendre sa llengo, tenen vessa! Molta vessa! és més bo de fer remugar que ho volen tot en castellà i, com que qualque dia seran més que es menorquins, pues ho acabaran aconseguint.
LadyEso hace todavía más atractivo venir a vivir Menorca! Paguitas por nada 🤩 habría que limitarlas a gente que ya ha cotizado durante x tiempo, y antes, nada.
Biel PonsTienes un premio Nobel de Medicina. Tienes un título de cátala? Entonces no puedes trabajar en la Sanidad pública. Ole, ole y ole. Quina por!!
Giovanna BottazziEse es el objetivo de los nazionalistas, discriminar por la lengua, ya que no pueden hacerlo por el lugar de nacimiento... aunque lo intentarán, tiempo al tiempo.
RokurutaUn año de cátala y se van, seguro.. jajaja
Inmigración? España crece gracias a ella y al turismo masivo. Queremos cambiar el modelo económico actual? Estamos dispuestos a hacer sacrificios para conseguirlo? NO. Entonces a pagar y a callar.