La pobreza en las escuelas: cómo detectarla y qué acciones tomar

La detección de la pobreza en las aulas es un trabajo que recae sobre unas comisiones del centro integradas por servicios sociales y docentes, que analizan cuáles son las necesidades que se repiten entre los estudiantes, según explica la directora de Primera Infància, Innovació i Comunitat Educativa del Govern, Amanda Fernández. El Ejecutivo puso en marcha en el curso 2015-2016 el Fons Escolar d'Emergència Social (FEES) para atender a las familias con necesidades urgentes. El de este año cuenta con un presupuesto de 150.000 euros, que se han ido librando a los centros con más alumnos vulnerables.

La partida cubre el pago de meriendas, material escolar, excursiones o incluso la tasa de la prueba de Bachillerato para el acceso a la universidad. Con la pandemia, también se han hecho cambios para sufragar la conectividad a internet o las actividades extraescolares. «Es una ayuda útil y está muy bien», admite la profesora del centro. Por otra parte, el Govern también cuenta con el Pla d'Acompanyament Escolar (PAE), que dispone de un fondo destinado a pagar a los profesores que se ofrecen a dar clases de repaso a los alumnos que sus padres no pueden sufragar.