Volver a escribir a mano

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Muchos adultos que recibimos una educación analógica, a base de tomar apuntes y consultar diccionarios, tampoco sabemos ya funcionar sin preguntar al todopoderoso Google; perdemos tiempo que robamos a la lectura pasando pantallas sin pensar en el móvil, el adictivo scrolling, y por lo tanto, no somos un buen ejemplo. Igual que cuando en casa se toman unas cervezas o alguna copita de vino sin darle más importancia, y queremos que luego los adolescentes sean abstemios en las fiestas, ahora pedimos a los profesores, mientras no paramos de comunicarnos por redes y plataformas digitales, que asuman una tarea hercúlea que es nadar contracorriente.

La pérdida de habilidades como el escribir un texto a mano, la capacidad lectora y la concentración en los niños de ahora es una realidad. También lo es que, ante este problema, algunos países están revisando sus planes de digitalización en las aulas. Pero a pesar de mi apego al papel y a que demasiadas veces añoro los tiempos en los que se podía estar verdaderamente desconectada, no creo que ese proceso se vaya a revertir. La escuela es el lugar para aprender a hacer un uso razonable y crítico de esas tecnologías, que a veces las propias familias ponen en manos de los niños demasiado pronto. Lo razonable es que se combinen habilidades y métodos para que esos nativos digitales no se conviertan en analfabetos funcionales.